Um artigo de Lisa Foggo (University of York Library & Archives), sobre o uso de blogs no ensino, como ferramenta de avaliação da aprendizagem e satisfação discente, bem como um meio de incrementar a interatividade no processo de ensino-aprendizagem, está entre os vários trabalhos publicados no mais recente número da revista Ariadne (Issue 51), disponível

O Grupo de Pesquisa em Jornalismo On-Line, criado em 1995, está sediado na