Uma pesquisa realizada pela Universidade de Harvard mostra que é crescente o uso de jornais online em sala de aula, como recurso pedagógico, em detrimento de jornais impressos, especialmente aqueles de caráter mais local.Em uma amostragem de 1262 professores norte-americanos, 57% declararam que usaram notícias da Internet “com alguma frequência” como recurso de sala de aula, enquanto apenas 28% fizeram o mesmo uso para jornais locais.
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marcos palacios